Dificultades en torno a la Sexualidad expresadas por Adolescentes

El presente estudio tuvo como objetivo describir y analizar las dificultades en relación a la sexualidad planteadas por los y las adolescentes de 12 a 17 años en un servicio de consejería telefónica gratuita a nivel nacional. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue la entrevista telefónica, cuya información es consignada en una ficha de registro e ingresada a una base de datos. Se analizaron un total de 140 llamadas que tenían como problema principal alguna temática relacionada a la sexualidad. El análisis de los datos muestra que la gran mayoría de adolescentes (92%) llama por algún problema propio y que la proporción de llamadas sobre sexualidad es relativamente baja (9%). Las dos terceras partes de los adolescentes que llaman por temas sexuales son hombres. Los problemas más frecuentes tratan sobre relaciones sexuales, seguido de las dudas sobre el embarazo. Otros problemas parecen ser casi exclusivos de cada sexo. La masturbación, las fantasías sexuales y las perversiones solo se presentan en los chicos, mientras que solo el aborto representa una problemática exclusivamente femenina.

http://www.anarperu.org/pdf/Investigaci%C3%B3n%20sexualidad%20ANAR.pdf

Dificultades en las Relaciones Interpersonales en Adolescentes.

El objetivo del estudio fue describir y analizar las dificultades en las relaciones interpersonales planteadas por los y las adolescentes en un servicio de consejería telefónica gratuita a nivel nacional. Se analizaron 2 974 casos de adolescentes de ambos sexos con edades entre 12 a 17 años (hasta cumplir 18 años) que llamaron al Teléfono ANAR durante el 2005 y 2006 expresando como problema principal alguna dificultad en las relaciones interpersonales. Los resultados indican que el 43% de los problemas relatados se refieren a dificultades en las relaciones interpersonales, ocupando el primer lugar de todas las problemáticas expresadas por adolescentes de ambos sexos. Dentro de las dificultades interpersonales, el problema más expresado por adolescentes de ambos sexos está relacionado a los problemas sentimentales (26.56%). Sin embargo, al sumar todas las dificultades relacionadas al entorno familiar cercano, éstas suman 42%. La mala relación con los padres, el control y las normas son los problemas más señalados en el hogar. El maltrato psicológico aparece como el cuarto problema asociado a las dificultades interpersonales. Se describen diversas situaciones que hacen pensar en la vulneración de los derechos de los y las adolescentes de parte de los padres. Se analizan también los resultados de acuerdo a sexo, procedencia y tipo de familia de los y las adolescentes, encontrándose algunas diferencias de género.

http://www.anarperu.org/pdf/Relaciones_interpersonales%20investigacion.pdf

El valor de la responsabilidad

La responsabilidad es fundamental para vivir en sociedad, pues implica cumplir con las labores o actividades que nos asignan, y ello involucrará directa o indirectamente a otros. Ser responsables es asumir los compromisos y cumplir con nuestra palabra. De ello dependerá que otros confíen en nosotros. Es importante enseñarles a los niños desde pequeños a cumplir sus deberes, ya sean personales, familiares, escolares, etc. Para esto establezca tareas que puedan asumir y anímelos a realizarlas. Fije normas claras y brinde recompensas por cumplir sus compromisos. Ello los motivará a seguir haciéndolo. Recuerde que puede orientarlos y ayudarlos, pero no asumir las responsabilidades de sus hijos.

ADHARA AMPUERO SALA. PSICÓLOGA CLÍNICA

http://elcomercio.pe/impresa/pdf/1295845200/ECME240111a15/

Entrevista de Carreras con futuro

El dibujo como medio de expresión

PUNTO DE VISTA

El dibujo como medio de expresión

El dibujo es una de las expresiones más tempranas en los niños. A través de los garabatos o las composiciones más elaboradas, los niños desarrollan su creatividad y coordinación motora fina, expresan vivencias, temores y fantasías.

El dibujo ‘dice’ en imágenes lo que el niño no puede decir en palabras. Es una vía de expresión de emociones y brinda la posibilidad de manejar los conflictos psicológicos.

Estimule la expresión gráfica de los niños, anímelos a revelar su mundo interno, su imaginación y fantasía celebrando sus producciones. Tómese el tiempo para conversar con ellos sobre sus dibujos. Ello permitirá estrechar vínculos afectivos, conocerlos más y entender sus preocupaciones.

ADHARA AMPUERO SALA. PSICÓLOGA CLÍNICA

Dibujo: Adriano 2010 

Un día a la vez

PUNTO DE VISTA


Un hijo con habilidades diferentes puede significar para la familia preocupaciones, sobre todo relacionadas con el futuro, pero también muchas alegrías. Es importante mantener una actitud positiva y tomar un día a la vez.

Es imprescindible también aprender a tolerar la frustración y expresar apropiadamente las emociones que aparecerán frente a dificultades. Disfrute del cariño de su hijo, bríndele todo su amor y apoyo. Reconozca sus logros y potencie sus habilidades, ya sean artísticas, sociales u otras. Ello le permitirá al niño afianzar una adecuada valoración de sí mismo y le ayudará a conseguir nuevos progresos cada día.

No olvide que todos somos diferentes y la convivencia nos permite ampliar nuestra visión del mundo, nos enriquece a todos.

ADHARA AMPUERO SALA. PSICÓLOGA CLÍNICA

http://elcomercio.pe/impresa/notas/vida-habilidades-diferentes/20110105/694056